一提到健康教育，大家最先想到的就是三个字：知、信、行。但是除了这三个字，大家对健康教育又有多少了解呢？它和健康促进是什么关系呢？4月1日下午，北大医学部澳门新葡澳京7906社会医学与健康教育学系的常春教授从健康教育与健康促进理念、中国健康教育与健康促进实践、挑战与展望等方面娓娓道来，向大家展示了它的丰富内涵和学科魅力。
众所周知，公共卫生的许多学科都是致力于寻找影响健康的危险因素，如行为生活方式、环境因素、遗传因素等，而健康教育与健康促进就是将以上研究成果应用于实践的有力工具，它从多方面干预、甚至改变人们的行为，促成卫生政策的制定，从而减少或消除影响健康的危险因素，最终促进全人群健康。所以，健康教育与健康促进是公共卫生研究领域中必不可少、十分重要的一环。
健康促进包括健康教育、卫生政策、环境支持，这就要求健康教育工作者针对不同的目标人群（决策者、普通人群、执行部门），有不同的交流策略。正如大家常说的，道理都懂但就是做不到，所以单从普通人群的行为干预来说，就涉及到干预什么行为、影响行为的因素有哪些、如何开展干预活动、如何表达信息等问题。常春教授以艾滋病和感冒为例，指出影响人们行为的因素包括人们感知到的疾病易感性、疾病严重性、行为益处、采取行为的障碍和自身管理的毅力及能力等。此外老师还介绍了行为改变阶段理论、五因素传播模式等，全面地向大家展示了行为改变的全过程和影响因素。
常春教授指出，当前中国的健康促进面临着很多挑战，如行为干预还是以宣传、科普为主，缺乏客观的效果评价，干预效果不佳，体制机制建立等问题；同时，它也迎来了很好的发展机遇，如健康中国战略的提出，把健康融入所有政策（Health in All Policies）的开展，国际国内的跨部门合作，新媒体大数据的应用等，可以从微观和宏观两方面推动中国健康促进的不断发展。
经过常老师细致入微的讲解，听众对健康教育和健康促进有了基本的认识，并体会到了它在公共卫生领域特有的价值和应用。常老师的优雅端庄，柔声细语，更是让人如沐春风。本系列讲座还在进行中，今后还会有哪些学术大牛为我们带来满满的干货呢？让我们拭目以待。
澳门新葡澳京7906社会医学与健康教育系
2018年4月13日
